Zwaktes
-
Tijdrovend/werklast voor de docent:
voorbereiden, ontwikkelen.
Docent moet voldoende gemotiveerd zijn om (goeie)
filmpje te maken > vraagt extra tijd.
-
Tijdens ontwikkelen niet te overzien waaraan je
begint
-
Moet evolueren, aangepast, bijgestuurd worden
-
Wat met studenten die de verantwoordelijkheid
niet opnemen => knelpunten bij samenwerken?
-
Student kan vragen bij de leerstof niet onmiddellijk
stellen.
-
Heb je wel een goed zicht op de inhoudelijke
leerresultaten?
-
Voor grote groepen moet het ook beheersbaar
blijven.
-
Niet alle studenten hebben de basisvaardigheden
ICT even goed verworven
-
Niet alle studenten hebben dezelfde
ICT-mogelijkheden of even vlot, vaak toegang tot ICT
-
Technische moeilijkheden of tekort aan
vaardigheden.
Docent moet voldoende technische kennis hebben om
filmpje te maken.
-
Wat als de elektriciteit uitvalt?
-
Hoe stem je de evaluatie hierop goed af?
-
Onwennig t.a.v. de rolwisseling als docent/student
-
Lange termijn: welke wijzigingen aan de
technische ontwikkelingen zullen het ontwikkelwerk beïnvloeden
-
Steunt enorm op een bepaalde graad van zelfsturing
bij de student (= in vraag te stellen)
-
Risico dat studenten bepaalde stappen overslaan
zonder de impact te kunnen inschatten op hun totale leren
-
Studenten die niet mee kunnen, zullen op de
interactiemomenten niet even goed kunnen participeren
-
Meer variatiemogelijkheden dan in een gewone
setting.
